Működési szabályzat Szebedy Tas
Az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról új megvilágításba helyezte a diákönkormányzat és a szülők szerepét az iskolák életében. A törvényalkotók szándéka egyértelműen az iskolai élet demokratizálása volt. A sokat emlegetett „intézményi autonómia” ugyanis az iskolák belső életét szakmailag zárt világként őrizte korábban, míg a másik fél, az oktató-nevelő munka alanyai, a tanulók számára igen passzív szerepkört engedett. Ennek a szándéknak az erősödését szolgálta a közoktatásról szóló 1995. évi LXXXV. és CXXI. változások mind a diákok joggyakorlásának lehetőségét kívánták biztosítani.
A Körzeti Általános Iskola Diákönkormányzatának Szervezeti és Működési Szabályzata
1./ Az iskola diákönkormányzata alulról építkező közösségi szervezet, amelynek tevékenysége a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed.
Célja: A demokrácia létformájának megtanulása, mikrokörnyezetben való
begyakorlása.
Iskolánk diákönkormányzata a demokrácia játékszabályaival,
vagyis a tanárok és a diákok számára körültekintő, előre egyeztetett
és leszögezett alapelvekkel alkosson egy mikroközösséget.
Feladatai: Az iskolai közösségi élet szervezése
A nevelőtestület véleményének meghallgatása
Rendezvények színvonalas megvalósítása, pedagógus segítségével
Segítségnyújtás az egyre nagyobb összefogást és együttműködést
igénylő oktatási-nevelési folyamatban
A tanulókat jogaik gyakorlásában és képviseletében a diákönkormányzat segíti
Kompromisszum kötése
Közvetítő (ügyvivő) szerep betöltése
Jogaik: Tájékozódási jog
Véleménynyilvánítás joga
Javaslattétel joga
Kérdés intézésének és érdemi válasz kapásának joga
Érdekképviselet joga
Véleményezési és javaslattevési jog
Döntések előkészítésében való részvétel joga
Iskolánk diákönkormányzatának szervezeti felépítése a következő:
1./ Diáktanács: osztályonként 2 tagból és 1 esetenként 2 póttagból áll, akik az osztályfőnökkel együttműködve a kétirányú információáramlást biztosítják. A póttag feladata, hogy betegség, illetve más elfoglaltság esetén képviselőtársát helyettesítse, és teljes körűen képviselje osztálya érdekeit. Számára minden gyűlésen nem kötelező a részvétel, de nem is tiltott. A póttagok száma az osztályonkénti létszámtól teszi függővé a Diákönkormányzat vezetősége.
2./ A diáktanács elnöksége: 5 főből áll, amelyben a diákönkormányzat elnöke és négy helyettese vesz részt. A diákönkormányzat egyik helyettese a Klafszky Katalin Tagiskola diáktanácsának elnöki tisztségét tölti be.
3./ A diáktanács elnöksége képviseli a diákközvéleményt, tartja a kapcsolatot az iskolavezetéssel, valamint a diákönkormányzatot segítő tanárral. Állást foglalhat mindazon kérdésekben, amelyeket jelen szabályzat a diákönkormányzat jogköreként meghatároz.
4./ A diáktanács hetente ülésezik, de szükség esetén bármikor összehívható.
5./ A diáktanács összehívását kezdeményezheti a diáktanács elnöksége, a diákönkormányzatot segítő tanár és az iskola vezetése.
6./ A diáktanács üléseire meghívhatók az iskola diákjai, nevelőtestület tagjai, illetve az iskola vezetése. A meghívottak tanácskozási joggal vehetnek részt az üléseken.
7./ A diákönkormányzat munkáját a tanulók által felkért, az iskolában tanító tanár segíti, aki eljárhat a diákönkormányzat képviseletében.
8./ Évente több alkalommal, de szükség szerint többször is összehívható a diákfórum, melynek résztvevőiről és témájáról a diáktanács, a nevelőtestület és az iskolavezetés egyaránt tehet javaslatot.
9./ A diákok az őket ért sérelem orvoslásáért közvetlen képviselőjükön keresztül fordulhatnak a diáktanácshoz, az elnökséghez, akik tartják a kapcsolatot az iskolavezetéssel.
10./ A tanulóközösségek döntési jogkört gyakorolnak a nevelőtestület véleményének meghallgatásával:
a.) működésükről, saját közösségi életük megszervezéséről
b.) tisztségviselőik megválasztásában,
c.) tevékenységi formáiról, amik a következők:
- működteti az iskolai információs csatornát
- együttműködik az iskola fegyelmi helyzetének javításában /Házirend/
- vállalja az utolsó tanítási nap programjának megszervezését
- segít az iskolai évfordulók, programok, bálok előkészítésében,
megszervezésében és kivitelezésében
11./ A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat:
a.) A tanulók nagyobb közösségét érintő kérdések meghozatalánál,
b.) A tanulói pályázatok, versenyek meghirdetéséhez, megszervezéséhez,
c.) A tanórán kívüli tevékenység formáinak meghatározásához
12./ Azokban az ügyekben, amelyekben a diákönkormányzat véleményének kikérése kötelező, illetőleg amelyekben egyetértési jogkört gyakorol a diákönkormányzat képviselőjét a tárgyalásra meg kell hívni. Az előterjesztést, meghívót-ha a jogszabály másképp nem rendelkezik- a határidő előtt legalább tizenöt nappal meg kell küldeni a diákönkormányzat részére.
13./ A diákönkormányzat feladatainak ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helységeit, berendezéseit, információs egységeit (Internet), ha ezzel nem korlátozza az iskola működését.
14./ A diákönkormányzat egyetértési jogot gyakorol a következő kérdésekben:
a.) jogszabályban meghatározott ügyekben az iskolai Szervezeti és Működési Szabályzat megalkotásakor és módosításakor
b.) a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározásakor
c.) az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor
d.) házirend elfogadásakor
Jánossomorja, 2011. szeptember 1.
A Körzeti Általános Iskola Diákönkormányzatának éves terve
Szeptember:
1. Alakuló gyűlés
1.1 Diákönkormányzat elnökének, vezetőségének megválasztása
1.2 Diákönkormányzat képviselőtestületének megismerése
1.3 A Szervezeti és Működési szabályzat ismertetése, elfogadtatása
1.4 Az éves program ismertetése, elfogadtatása
1.5 Feladatok kiírása, megbeszélése
1.6 Felkészülés az aktuális rendezvényre
Október:
1. Gólya-bál
1.1 Előzetes feladatok kiírása
1.2 A rendezvény programjainak megbeszélése, egyeztetése
1.3 Elfogadtatás
1.4 Dekorációs ötletek és ezek elkészítése
1.5 A rendezvény időpontjának és helyszínének egyeztetése
1.6 Takarító brigádok megszervezése
1.7 Egyeztetés
1.8 Gólya-bál
1.9 Értékelés
November:
1. Egészség hónap
2. A 3 hetes Egészség projekt megtervezése
2.1 Feladatok elosztása
2.2 Ötlet gyűjtés, újítások
2.3 Plakátok készítése
2.4 Ételem az életem (ételkészítés)
2.5 Osztályonkénti feladatok kiosztása
2.6 A feladatok számonkérése
2.7 Értékelés
December:
1. Mikulás kupa
1.1 Szervezési feladatok
1.2 Csapatok selejtezőjének lejátszatása
1.3 Döntők
1.4 Díjak beszerzése, kiosztása
1.5 Értékelés
Január:
1. A 2012-es tanév megnyitója
1.1 Az év további feladatainak ismertetése
1.2 Ötletek tárháza
1.3 Hozzászólások, értékelések
Február:
1. Farsang
1.1 A bál időpontjának és helyszínének megbeszélése
1.2 Dekorációs ötletek
1.3 Műsor megbeszélése, osztály kijelölése
1.4 Műsor témája
1.5 Takarítóbrigád kijelölése
1.6 Farsangi bál
1.7 Értékelés
Március:
1. Nemzeti ünnep
1.1 A március 15-ei műsor dekorációjának megbeszélése
1.2 Segítségnyújtás a műsort adó osztálynak
1.3 Megbeszélés
Április:
1. Környezetvédelem
1.1 Papírgyűjtés kihirdetése
1.2 Az átvevő csapatok beosztása
1.3 Munkamegosztás
1.4 Pakolás, leadás
1.5 Értékelés
Május:
1. Madarak és fák napja
1.1 A rendezvény programjának ismertetése
1.2 Vetélkedők, játékos feladatok megbeszélése
1.3 Helyszín ismertetése
1.4 Terepszemle
1.5 Feladatok kivitelezése
1.6 Értékelés
2. DÖK kirándulás
Június:
1. Ballagás
1.1 Dekorációk készítése
1.2 A végzős diák-önkormányzati képviselők munkájának megköszönése
1.3 Búcsúzás
1.4 Az éves munka értékelése
1.5 A konklúzió levonása
1.6 Évzáró gyűlés
|
DÖK 
